Proyecto | EL ALMOHADÓN DE PLUMAS

Copyright © Alicia Abatilli 2024. Todos los derechos reservados. Prohibida su venta o distribución.


Proyecto Educativo sobre el cuento "El Almohadón de Plumas", de Horacio Quiroga. Si les interesa, pueden enviarme un mensaje al 📲 03442 67-5917Se envía por WhatsApp.


Se prohíbe la venta, distribución, publicación o difusión de este material en cualquier plataforma, red social o sitio web que permita la descarga o compartición de documentos, como Scribd, Studocu y similares. Está prohibido compartir, reutilizar, desarrollar, modificar o editar este trabajo sin la autorización expresa y por escrito de la titular de los derechos.


Las actividades son muchas: clasificación de palabras, narración, vocabulario, relectura. Análisis del género de terror.


  1. Escritura creativa. Desenlace alternativo. Identificar y analizar los principales temas del cuento: amor, enfermedad, y muerte.
  2. Explorar los recursos literarios utilizados por Quiroga para crear una atmósfera de tensión y misterio.
  3. Reflexionar sobre el impacto psicológico del cuento y cómo este genera una respuesta emocional en el lector.
  4. Fomentar la creatividad a través de la escritura y la ilustración basadas en la historia.
  5. Desarrollar habilidades críticas mediante el debate y la discusión sobre el contenido y los mensajes del cuento.

El proyecto puede ser para Sexto y Séptimo Grado y también para el Nivel Secundario, dado que diseñé actividades para ambos niveles.


"El Almohadón de Plumas" es un cuento emblemático de Horacio Quiroga que pertenece a su colección "Cuentos de amor, de locura y de muerte" (1917). Género de Terror. La historia destaca por su atmósfera opresiva y su final sorprendente, elementos que permiten explorar diversas temáticas como el amor, la enfermedad, el miedo, y la influencia del entorno en la vida de las personas. Este proyecto educativo busca profundizar en estos temas mediante un análisis literario y actividades complementarias que fomenten la comprensión y apreciación del texto, así como el desarrollo de habilidades críticas y creativas en los estudiantes.

PROYECTO: EL AMOHADÓN DE PLUMAS. HORACIO QUIROGA. Género de terror.

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Proyecto Educativo sobre el cuento "El Almohadón de Plumas", de Horacio Quiroga. Si les interesa, pueden enviarme un mensaje al 📲 03442 67-5917Se envía por WhatsApp.


Se prohíbe la venta, distribución, publicación o difusión de este material en cualquier plataforma, red social o sitio web que permita la descarga o compartición de documentos, como Scribd, Studocu y similares. Está prohibido compartir, reutilizar, desarrollar, modificar o editar este trabajo sin la autorización expresa y por escrito de la titular de los derechos.


Las actividades son muchas: clasificación de palabras, narración, vocabulario, relectura. Análisis del género de terror.


  1. Escritura creativa. Desenlace alternativo. Identificar y analizar los principales temas del cuento: amor, enfermedad, y muerte.
  2. Explorar los recursos literarios utilizados por Quiroga para crear una atmósfera de tensión y misterio.
  3. Reflexionar sobre el impacto psicológico del cuento y cómo este genera una respuesta emocional en el lector.
  4. Fomentar la creatividad a través de la escritura y la ilustración basadas en la historia.
  5. Desarrollar habilidades críticas mediante el debate y la discusión sobre el contenido y los mensajes del cuento.

El proyecto puede ser para Sexto y Séptimo Grado y también para el Nivel Secundario, dado que diseñé actividades para ambos niveles.


"El Almohadón de Plumas" es un cuento emblemático de Horacio Quiroga que pertenece a su colección "Cuentos de amor, de locura y de muerte" (1917). Género de Terror. La historia destaca por su atmósfera opresiva y su final sorprendente, elementos que permiten explorar diversas temáticas como el amor, la enfermedad, el miedo, y la influencia del entorno en la vida de las personas. Este proyecto educativo busca profundizar en estos temas mediante un análisis literario y actividades complementarias que fomenten la comprensión y apreciación del texto, así como el desarrollo de habilidades críticas y creativas en los estudiantes.

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